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        貝樂計畫,用心培育未來

        貝樂計畫少兒美術  |  2021-09-06 17:13 閱讀量:219

        品牌名稱:貝樂計畫少兒美術 所屬行業:幼兒教育 > 美術培訓

        基本投資:20~50萬元 投資熱度:

        加盟意向:1634 門店數量:100家

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        01初創品牌通權達變

        大學畢業預示著即將開啟一段新的旅程,2009年大學畢業,梁聰選擇回到惠州老家成為一名教師,這也是他一直以來的愿望。經過幾年的沉淀,2016年,梁聰辭去公辦學校專職教師的工作,選擇了自主創業,創立廣東省貝樂計畫管理有限公司,把少兒藝術培訓作為以后的發展方向。至今,貝樂計畫在全國開設近100個校區,其中直營校區近50家,就讀學員突破20000人,已成為全國性連鎖少兒藝術培訓機構。貝樂計畫致力于成為最具有影響力的少兒藝術修養教育學院,為全國藝術教育培訓業貢獻優質教學系統和服務。

        貝樂計畫少兒美術加盟

        但水滴石穿,非一日之功。品牌創始之初,梁聰同時投入四間校區的建設,開始探索多家校區的經營模式。但在2017年,因為管理不善,經營虧損,員工集體離職,品牌面臨著停業的危機。那一年,春節剛過,梁聰回到辦公室,親自審批完所有離職的同事,最后只剩下一位愿意留下來的同事,失望地坐在辦公室里……目標堅定的梁聰沒有因此而改變自己的追求,而是從失敗中汲取經驗,將公司的運營交給妻子,自己則做擅長的規劃定位與管理統籌,充分發揮夫妻檔的互補性。不到三個月,公司的一切不僅回歸到正常狀態,還完善了初步的運營管理與教學模式的基本標準。同年9月11日,貝樂計畫正式迎來了第一任加盟的“嘗試者”,從此便一發不可收拾,直至如今的校區數量破百。

        回憶起當年,一個偶然的機會讓他發現少兒藝術培訓市場的空白,本就藝術專業出身的他,便第一次有了創業的沖動。梁聰用僅有的七千元資金創立的一間小畫室到如今的教育連鎖機構,不只是努力奮斗的結果,更是梁聰獨特的思維方式——換位思考,互利共贏。在最初的畫室裝修問題上,由于需要投入更多的個人精力,他選擇了讓房東解決裝修,店面的租金可以適當地提高。這種給雙方都帶來利益的互惠方式極大地降低了創業成本。在降低人力成本開支的同時,把資金花在最重要的課程設計上。這種獨特的換位思維,不僅幫助了他把創業的第一步走好,也在后續品牌發展中發揮著極重要的作用。

        02美育陪伴孩子成長熱愛成就事業

        熱愛是經年不變的激情,也能給人帶來更多意想不到的可能性。當真正找到屬于自己的熱愛,才有可能去追求更高層次的需求。而這正是梁聰創辦品牌的初衷和動力源泉。

        品牌在發展過程中難免會遇到各種各樣的困難,如何解決、以什么樣的心態去面對,梁聰這樣感悟。他說:“創業過程中不能只關注管理、資金等問題,而是要投入更多的熱愛,并且相信事在人為。因為品牌在發展中會不可避免地出現問題,只有熱愛和正面應對才能解決遇到的各種問題?!痹?020年疫情期間,梁聰積極響應疫情防控,開展線上工作。在疫情緩和后,在保證安全的情況下有序安排復工復產。他親自下廚為品牌員工制作可口的飯菜,極大地提高了貝樂計畫的凝聚力和品牌運作效率。他展現出的那份對員工的愛戴,對教育事業的執著追求和熱愛,正是成功帶領品牌克服重重困難的關鍵。

        貝樂計畫始終不忘初心,秉承用愛陪伴成長,用心培育未來的教學理念?!敖逃聵I,本來就不是一個生意,而是學生的前途和未來,不能以做生意的心態去面對教育行業。熱愛教育,熱愛學生,才能做出更好的品牌”,梁聰如是說。

        03端正心態明確目標

        如今教育行業備受重視,同時也是千帆競發,貝樂計畫也在競爭中成長。未來三年,貝樂計畫以直營擴張為主,成為大灣區青少年美術教育賽道的龍頭品牌,是梁聰所追逐的目標。

        采訪中,談及貝樂計畫如何在競爭中脫穎而出,梁聰強調,心態很重要。無論是在學習還是在創業的路上,總會遇到各種壓力,伴隨著焦慮和挫折。

        但是無論如何,首先要端正自己的心態,把自己獨有的優勢發揮出來。其次便是要腳踏實地,學會傾聽自己的聲音,問問自己真正想要的是什么,正所謂“不忘初心,方得始終”。梁聰說:“會出現迷茫的原因是自己的長期規劃和短期目標不夠明確”,就如輪船在大海上航行,如果沒有一個明確的方向,船長的技術再高超,也不知開往何方。最后則是要回歸生活,平衡工作和生活。

        對于現在在校大學生,梁聰說,大學生首先要成為一個“成年人”——不做無畏的抱怨,勇敢面對人生的困難,通過自己的努力解決問題。在創業層面,他認為,創業不是一種身份,而是一種態度,在任何崗位,都是創業的過程,工作便是屬于每個人的創業。

        梁聰坦言,成為一名老師本身就是他的理想,雖然現在自己不再是一名專職老師,但他在以另外一種方式為教育行業貢獻自己的力量,全身心投入教育培訓行業數年,工作早已成為自己生活中不可或缺的一部分。同時他還談到工作變成生活,并不是讓生活變成配角,而是通過做自己喜歡的工作,使生活更快樂,為自己工作,為自己生活?;蛟S正是這種對自己充滿自信心的心態以及豁達樂觀的工作、生活態度,梁聰在教育行業這條路上越走越遠,貝樂計畫也將繼續生機勃勃,踔厲奮發。

        想開貝樂計畫少兒美術這樣的店嗎?

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